Romanische Sprachen und ihre Didaktik

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Koch / Thiele / Schlaak

Zwischen Kreativität und literarischer Tradition

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Zum Potential von literarischen Texten in einem kompetenzorientierten Spanischunterricht

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Reimann

Transkulturelle kommunikative Kompetenz in den romanischen Sprachen

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Theorie und Praxis eines neokommunikativen und kulturell bildenden Französisch-, Spanisch-, Italienisch- und Portugiesischunterrichts

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Leitzke-Ungerer / Neveling

Intermedialität im Französischunterricht

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Grundlagen und Anwendungsvielfalt

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Schlaak

Fremdsprachendidaktik und Inklusionspädagogik.

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Herausforderungen im Kontext von Migration und Mehrsprachigkeit

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Panzer

Mündliche Sprachmittlung im Spanischunterricht

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Die Anwendung von Design-Based Research zur Weiterentwicklung des fremdsprachlichen Unterrichts in der Sekundarstufe I

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Koch / Thiele / Schlaak

Zwischen Kreativität und literarischer Tradition

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Zum Potential von literarischen Texten in einem kompetenzorientierten Spanischunterricht

Auflage

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Prinz

Rap RoMania: Jugendkulturen und Fremdsprachenunterricht

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Band 1: Spanisch/Französisch

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Barme

Einführung in das Altspanische

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Willems

Französischlehrwerke im Deutschland des 19. Jahrhunderts

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Eine Analyse aus sprachwissenschaftlicher, fachdidaktischer und kulturhistorischer Perspektive

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Henriette Heyder

Varietale Mehrsprachigkeit

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Konzeptionelle Grundlagen, empirische Ergebnisse aus der Suisse romande und didaktische Implikationen

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Thiele / Gruenke / Gabriel

Romanische Sprachen in ihrer Vielfalt

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Brückenschläge zwischen linguistischer Theoriebildung und Fremdsprachenunterricht

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Schleicher / Zenga-Hirsch

Autonomie, Bildung und Ökonomie

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Theorie und Praxis im Fremdsprachenunterricht

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Gerstmann

Bibliographie Französisch

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Gerstmann

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