Geschichtsunterricht erforschen

Sager

Jugendliche erzählen die Geschichte ihres eigenen Landes

Jugendliche erzählen die Geschichte ihres eigenen Landes

Jugendliche erzählen die Geschichte ihres eigenen Landes

Zum historischen Erzählen von Schülerinnen und Schülern am Ende ihrer schulischen Allgemeinbildung

Zum historischen Erzählen von Schülerinnen und Schülern am Ende ihrer schulischen Allgemeinbildung

Fachbuch2023BuchWochenschau VerlagISBN 978-3-7344-1600-2

Zülsdorf-Kersting

Geschichte und Gesellschaftslehre

Geschichte und Gesellschaftslehre

Geschichte und Gesellschaftslehre

Historisches Lernen in Unterrichtsreihen

Historisches Lernen in Unterrichtsreihen

Fachbuch2023BuchWochenschau VerlagISBN 978-3-7344-1590-6

Zimmermann

Dialogische Klassengesprächsführung im Geschichtsunterricht

Dialogische Klassengesprächsführung im Geschichtsunterricht

Dialogische Klassengesprächsführung im Geschichtsunterricht

Entwicklung einer fachlichen und transversalen Kompetenz von Lehrpersonen im Rahmen der Interventionsstudie Socrates 2.0

Entwicklung einer fachlichen und transversalen Kompetenz von Lehrpersonen im Rahmen der Interventionsstudie Socrates 2.0

Fachbuch2022BuchWochenschau VerlagISBN 978-3-7344-1507-4

Bernhard

Geschichte für das Leben lernen

Geschichte für das Leben lernen

Geschichte für das Leben lernen

Der Bildungswert des Faches in den Überzeugungen österreichischer Lehrkräfte

Der Bildungswert des Faches in den Überzeugungen österreichischer Lehrkräfte

Fachbuch2022BuchWochenschau VerlagISBN 978-3-7344-1231-8

Köster / Thünemann / Zülsdorf-Kersting

Theory of the History Classroom

Theory of the History Classroom

Theory of the History Classroom

Fachbuch2022BuchWochenschau VerlagISBN 978-3-7344-1384-1

Zabold

Vor dem ersten Geschichtsunterricht

Vor dem ersten Geschichtsunterricht

Vor dem ersten Geschichtsunterricht

Zur empirischen Erschließung des historischen Denkens junger Lernerinnen und Lerner

Zur empirischen Erschließung des historischen Denkens junger Lernerinnen und Lerner

Fachbuch2020BuchWochenschau VerlagISBN 978-3-7344-1099-4

Barsch / Barte

Motivation - Kognition - Reflexion

Motivation - Kognition - Reflexion

Motivation - Kognition - Reflexion

Schlaglichter geschichtsdidaktischer Professionsforschung

Schlaglichter geschichtsdidaktischer Professionsforschung

Fachbuch2021BuchWochenschau VerlagISBN 978-3-7344-1229-5

Köster / Thünemann / Zülsdorf-Kersting

Researching History Education

Researching History Education

Researching History Education

International Perspectives and Disciplinary Traditions

International Perspectives and Disciplinary Traditions

Fachbuch2., vollständig überarbeitete und aktual2019BuchWochenschau VerlagISBN 978-3-7344-0813-7

2., vollständig überarbeitete und aktual

Fenn

Frühes Historisches Lernen

Frühes Historisches Lernen

Frühes Historisches Lernen

Projekte und Perspektiven empirischer Forschung

Projekte und Perspektiven empirischer Forschung

Fachbuch2017BuchWochenschau VerlagISBN 978-3-7344-0575-4

Bertram

Zeitzeugen im Geschichtsunterricht

Zeitzeugen im Geschichtsunterricht

Zeitzeugen im Geschichtsunterricht

Chance oder Risiko für historisches Lernen? Eine randomisierte Interventionsstudie

Chance oder Risiko für historisches Lernen? Eine randomisierte Interventionsstudie

Fachbuch2017BuchWochenschau VerlagISBN 978-3-7344-0431-3

Bracke / Flaving / Jansen

Theorie des Geschichtsunterrichts

Theorie des Geschichtsunterrichts

Theorie des Geschichtsunterrichts

Fachbuch2018BuchWochenschau VerlagISBN 978-3-7344-0617-1

Gautschi

Guter Geschichtsunterricht

Guter Geschichtsunterricht

Guter Geschichtsunterricht

Grundlagen, Erkenntnisse, Hinweise

Grundlagen, Erkenntnisse, Hinweise

2015TaschenbuchWochenschauISBN 978-3-7344-0139-8