Lesesozialisation und Medien
Frickel / Zepter
Textästhetik – Körper – Emotion
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Sprachlich-literarisches Lernen mit Emotionen in inklusiven Settings
Frickel / Zepter
Textästhetik - Körper - Emotion
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Sprachlich-literarisches Lernen mit Emotionen in inklusiven Settings
Sander / Werner / Jörgens
Leseförderung in der Ganztagsschule
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Systematische Leseförderung in systemischer Perspektive
Gahn
Eine empirische Studie zum literarischen Verstehen Jugendlicher
Papadimitriou
Transkultureller Literaturunterricht in der globalisierten Schulklasse
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Kulturelle Identitätskonzepte in literaturdidaktischer Perspektive