Methoden des Lehrens und Lernens

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"Schulpädagogik"
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Gebhardt

Geschäftsvorträge

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Der Weg zu einer überzeugenden Präsentation

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Dietz / König

Einstieg in das wissenschaftliche Arbeiten

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Ein Leitfaden für Seminar-, Bachelor- und Masterarbeiten

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Sablotny-Wackershauser

How to get a „Dr.“ – die ganze Welt der Promotion

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Im Gespräch mit Doktoranden, Postdocs und Professoren

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Digitale Medien in der Schule

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Eder / Deman / Aldrian

Bildungs- und Berufsvorstellungen von Bachelorabsolventen und -absolventinnen

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Empirische Analysen anhand von Befragungs- und Registerdaten

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Böhringer / Felde / Korff / Maack

Die Situation(en) der Promotionsbetreuung

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Praktiken, Prozesse und Bewertungen

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Dekkers / Carey / Langhorne

Making Literature Reviews Work: A Multidisciplinary Guide to Systematic Approaches

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A Multidisciplinary Guide to Systematic Approaches

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Frederking / Romeike

Fachliche Bildung in der digitalen Welt

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Digitalisierung, Big Data und KI im Forschungsfokus von 15 Fachdidaktiken . Allgemeine Fachdidaktik Band 3

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Fereidooni / Simon

Rassismuskritische Fachdidaktiken

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Theoretische Reflexionen und fachdidaktische Entwürfe rassismuskritischer Unterrichtsplanung

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Klein

Mit Freude lehren

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Was eine coachende Haltung an der Hochschule bewirkt

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Praxishandbuch Biografiearbeit Online

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Wittmann / Karsch

4 Wege zu mehr Lernkompetenz

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Wie Sie leichter lernen, um langfristig erfolgreich zu sein

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Pokitsch

Wer spricht?

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Sprachbezogene Subjektivierungsprozesse in der Schule der Migrationsgesellschaft

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Wüest

Mini-Handbuch Didaktische Reduktion

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Fürstenau / Ryssel

Concept Mapping als Lern- und Lehrstrategie

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Theoretische Grundlagen und Anwendungsbeispiele

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Pädagogik trifft Linguistik: Fremdsprachen im Klassenzimmer

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Die Relevanz der Fremdsprachenerwerbsforschung für die Klassenzimmerrealität

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Reinders / Bergs-Winkels / Prochnow / Post

Empirische Bildungsforschung

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Fritz-Schubert / Tobias

Holpern, stolpern, ausprobieren

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Für eine lösungsorientierte Fehlerkultur in der Schule. Mit E-Book inside

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Heite / Henning / Magyar-Haas

Perfektionierung

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Hilbe

Selbst organisiertes Lernen am Gymnasium

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Eine Untersuchung interindividueller Unterschiede bei Schülerinnen und Schülern im Umgang mit der Lernerautonomie

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