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Sturm

Umkämpfte Anerkennung

Außerhochschulisch erworbene Kompetenzen im akademischen Raum

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2019

229 S. VIII, 229 S. 40 Abbildungen.

Springer Gabler. ISBN 978-3-658-26536-6

Das Werk ist Teil der Reihe: Theorie und Empirie Lebenslangen Lernens

Produktbeschreibung

Der vorliegende Band bündelt Beiträge, die Hochschulen dabei unterstützen sollen, sich dem Feld der Anrechnung außerhochschulisch erbrachter Vorleistungen zu öffnen und individuelle Operationalisierungsstrategien zu entwickeln. Hierfür erfolgt eine Systematisierung in zwei Perspektiven. Beiträge mit einer primär forschungsorientierten Perspektive liefern Erkenntnisse zu Relevanzen und Praktiken sowie Analysen zur Haltung gegenüber der Anrechnungsthematik sowohl auf institutioneller als auch auf Akteursebene. Beiträge mit einer primär entwicklungsorientierten Perspektive fokussieren sowohl Fragen nach förderlichen Prozessen und Strukturen als auch nach Optimierungspotentialen auf operativer Ebene.

Der Inhalt

Anrechnungsregelungen der Länder
Einstellungen von Hochschullehrenden
Relevanz und Praktiken von Anrechnung
Bedeutung hochschulinterner Vernetzung für Anrechnung
Implementierung von Anrechnungsverfahren
Bedeutung von Regelungen, Akteuren und Prozessen

Die Zielgruppen

Forschende, Dozierende und Studierende der Sozialwissenschaften
Studiengangsleitungen an Hochschulen, Hochschulprofessionelle, Mitarbeitende in Verwaltungen

Der Herausgeber

Dr. Nico Sturm ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Fachbereich Erziehungswissenschaften der Philipps-Universität Marburg.