Didaktik in Forschung und Praxis

Germ

Historisches Lernen im Kanon der Fächer

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Zur Pluri-, Inter- und Transdisziplinarität im Geschichtsunterricht

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Fachbuch2024Kovac, JISBN 978-3-339-14126-2

Kock

Die Offenheit von Lernen und Entwicklung

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Der Beitrag C. Freinets zur konstruktivistischen Didaktik

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Fachbuch2024Kovac, JISBN 978-3-339-14190-3

Schulze-Bergmann

„Glaube, Liebe, Hoffnung“ – Wertebildung: religiös-moralisch oder religionskundlich?

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Literaturdidaktische Optionen fachübergreifenden Unterrichts im Entwicklungsaspekt (Primarstufe bis Sekundarstufe II)

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Fachbuch2024Kovac, JISBN 978-3-339-13676-3

Kernen

Hör- und Leseverstehen in den ersten Schuljahren

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Eine Untersuchung zu Kongruenzen und Differenzen von Rezeptionskompetenzen und ihrer Entwicklung

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Fachbuch2023Kovac, JISBN 978-3-339-13770-8

Schulze-Bergmann

Arztromane als Medium der Wertebildung

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Ethische Grundlagen und didaktische Materialien für die Sekundarstufen I, II und Berufsschulen

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Fachbuch2022Kovac, JISBN 978-3-339-13162-1

Drewes

Inwiefern unterstützen ausgewählte Mathematikschulbücher in der ersten Klasse den Aufbau flexibler Rechenkompetenzen?

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Eine vergleichende Schulbuchanalyse

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Fachbuch2022Kovac, JISBN 978-3-339-12910-9

Papadopoulou

Supporting student teachers’ written reflection in their practicum

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An action research project

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Fachbuch2021Kovac, JISBN 978-3-339-12492-0

Tamm

Deutungsmuster und Handlungsorientierungen von Studierenden an der Fachschule für Sozialpädagogik

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Eine qualitative Analyse von Facharbeiten

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Fachbuch2021Kovac, JISBN 978-3-339-12676-4

Priemer

Religion im Jugendroman

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Deutschdidaktische Perspektiven

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Fachbuch2021Kovac, JISBN 978-3-339-12612-2

Karney

Die Fähigkeit des arithmetisch-mentalen Operierens und die Steigerung des räumlichen Vorstellungsvermögens

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Zum Zusammenhang der Inhaltsbereiche Raum und Form und Zahl und Operation – Eine empirische Studie im ersten Schuljahr

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Fachbuch2022Kovac, JISBN 978-3-339-12614-6

Marth

Zeichnen als Merkhilfe zum Memorieren von Sachinhalten

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Naturerschließung im Lebensraum Streuobstwiese durch Schüler*innen der dritten und vierten Jahrgangsstufe

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Fachbuch2022Kovac, JISBN 978-3-339-12972-7

Joël Harison

Lerntechniken und Lernstrategien für Studienanfänger*innen

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Erwachsenenbildung ¦Weiterbildung

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Fachbuch2022Kovac, JISBN 978-3-339-13150-8

Wöller

Individuelle Begriffskonzepte von 8- bis 12-Jährigen über Würfel und Quader

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Fachbuch2020Kovac, JISBN 978-3-339-11616-1

Schulze-Bergmann

Zwischen Dystopie, Klimawandel und Pandemie

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Zur Wertebildung mit dystopischen Texten (1920–2015) und realpolitischen Krisen für die Sekundarstufen I und II

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Fachbuch2021Kovac, JISBN 978-3-339-11892-9

Gücker

Klang und Didaktik: Lehren und Lernen mit allen Sinnen

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Aufsätze zu Ehren von Hans-Ulrich Werner

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Fachbuch2021Kovac, JISBN 978-3-339-11626-0

Brusdeilins

Heilpflanzliche Inhaltsstoffe und naturheilkundliche Methoden im naturwissenschaftlichen Sachunterricht

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Entwicklung, Erprobung und Evaluierung von handlungsorientierten Experimenten im Sachunterricht der Jahrgangsstufe 4

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Fachbuch2021Kovac, JISBN 978-3-339-12316-9

Schneider

Didaktische Gestaltung von Lernumgebungen mittels Blended Learning

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Entwicklung einer Typologie über Lernszenarien im Kontext der wirtschaftswissenschaftlichen Hochschullehre auf Kursebene

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Fachbuch2021Kovac, JISBN 978-3-339-12242-1

Warnstedt

Diagnostizieren, Handeln und Fördern – Eine qualitative Studie zur Untersuchung und Förderung des diagnosebasierten Handlungswissens von Lehramtsstudierenden der Biologie

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2020Kovac, JISBN 978-3-339-11728-1

Barnau / Džuganová

English for Health Care Professionals

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2020Kovac, JISBN 978-3-339-11500-3

Schertl

Lernen mit Konzepten in einem sprachsensiblen kompetenzorientierten Geschichtsunterricht

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Dargestellt am Beispiel des Teilkonzeptes „Die Revolution von 1848“

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2020Verlag Dr. KovacISBN 978-3-339-11522-5