Mayrhofer / Schneikart

Hybrides Projektmanagement

Die praktische Anwendung deterministischer und agiler Projektmanagementmethoden

Springer Gabler

ISBN 978-3-658-46536-0

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Bibliografische Daten

eBook. PDF

2025

X, 137 S. 112 Abbildungen, 54 Abbildungen in Farbe..

Umfang: 137 S.

Verlag: Springer Gabler

ISBN: 978-3-658-46536-0

Weiterführende bibliografische Daten

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Produktbeschreibung

Dieses Lehrbuch vermittelt die Grundlagen und die Anwendung der Projektplanung sowie des Projektcontrollings prägnant und praxisorientiert. Dabei adressieren die Autoren Einsteiger ins Projektmanagement ebenso wie erfahrene Projektmanager und es stehen bewährte traditionelle Methoden in Kombination mit neueren, agilen Ansätzen des Projektmanagements im Fokus der Betrachtungen. Da Theorie und Praxis mitunter getrennte Wege gehen, wird die Applikation der beschriebenen Projektmanagementmethoden begleitend anhand eines Projektes mit hybridem Ansatz veranschaulicht. Um dies möglichst praxisnah zu gestalten, wurde hierfür ein reales, erfolgreich abgeschlossenes Digitalisierungsprojekt der angewandten Forschung als Grundlage verwendet.

Der Inhalt

  • Begriffe und Definitionen
  • Phasen des Projektmanagements
  • Unterscheidung zwischen deterministischen und agilen Projekten
  • Projektplanung
  • Projektcontrolling
  • Begleitende praxisnahe Veranschaulichung der gezeigten Theorie

Die Autoren FH-Prof. Dr. Walter Mayrhofer ist Elektrotechniker und promovierter Arbeitswissenschaftler. Seit 25 Jahren ist er als Forscher, Manager und Geschäftsführer mehrerer Forschungseinrichtungen tätig. Er leitet den Forschungsbereich der Fachhochschule FHWien der WKW sowie das Institute for Digital Transformation and Strategy und hat langjährige Erfahrung in Forschungs-, Beratungs- und Strategieprojekten. Dr. Gerald Schneikart ist promovierter Lebenswissenschaftler und war in der Impfstoffforschung tätig. Als Senior Scientist und Projektleiter am Institute for Digital Transformation and Strategy der FHWien der WKW arbeitet er an Digitalisierungsprojekten und Projekten zu technologieunterstütztem Lernen.

Autorinnen und Autoren

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