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eBook
Dokumentarische Unterrichtsforschung in den Fachdidaktiken
Theoretische Grundlagen und Forschungspraxis
Springer Gabler
ISBN 978-3-658-32566-4
Standardpreis
Bibliografische Daten
eBook. PDF
2022
XIII, 325 S. 60 Abbildungen.
Umfang: 325 S.
Verlag: Springer Gabler
ISBN: 978-3-658-32566-4
Weiterführende bibliografische Daten
Das Werk ist Teil der Reihe: Rekonstruktive Bildungsforschung
Produktbeschreibung
Der Band untersucht das Potenzial der Dokumentarischen Methode für die Erforschung fachlichen Lehrens und Lernens. Dazu werden in der erziehungswissenschaftlichen und fachdidaktischen Unterrichtsforschung erprobte methodische Ansätze und gegenstandsbezogene Erträge zusammengeführt. Im Fokus steht die forschungsmethodische Berücksichtigung von Materialität, Multimodalität und Simultaneität der Unterrichtsinteraktion sowie Möglichkeiten zur Rekonstruktion von Lernprozessen und der Fachlichkeit des Unterrichts. Mit der Zusammenschau wird eine interdisziplinäre Diskussion zwischen Erziehungswissenschaften und Fachdidaktiken ermöglicht und für eine Reflexion zugänglich gemacht.
Die Herausgeber*innen
Dr. Matthias Martens ist Professor für Schulforschung an der Universität zu Köln.
Dr. Barbara Asbrand ist Professorin für Erziehungswissenschaft an der Goethe-Universität Frankfurt am Main.
Dr. Thade Buchborn ist Professor für Musikpädagogik an derHochschule für Musik Freiburg.
Dr. Jürgen Menthe ist Professor für Didaktik der Chemie an der Universität Hildesheim.
Autorinnen und Autoren
Produktsicherheit
Hersteller
Springer Nature Customer Service Center GmbH
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