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eBook
Englischlehrer*innen im Umgang mit einer Kritischen Fremdsprachendidaktik
Ein praxeologisch-wissenssoziologischer Zugang
Springer Berlin Heidelberg
ISBN 978-3-662-69902-7
Standardpreis
Bibliografische Daten
eBook. PDF. Weiches DRM (Wasserzeichen)
2024
XX, 265 S. 10 Abbildungen, 1 Abbildungen in Farbe..
Umfang: 265 S.
Verlag: Springer Berlin Heidelberg
ISBN: 978-3-662-69902-7
Weiterführende bibliografische Daten
Das Werk ist Teil der Reihe: Literatur-, Kultur- und Sprachvermittlung: LiKuS
Produktbeschreibung
Die qualitativ-rekonstruktive Studie untersucht das implizite und handlungsleitende Wissen von Englischlehrpersonen nach einer Weiterbildungsmaßnahme zu einer Kritischen Fremdsprachendidaktik. Mithilfe von episodischen Interviews und Dokumentarischer Methode wird die Struktur der unterrichtlichen Praxis durch die Orientierungen der Lehrpersonen rekonstruiert. Hierdurch leistet die Studie einen Beitrag zur Forschung im Bereich der kritischen Fremdsprachenlehrer*innenbildung und der fremdsprachendidaktischen Professionsforschung.
Die Autorin
Mareen Lüke ist Studienleiterin und pädagogische Mitarbeiterin im Bildungszentrum HVHS Hustedt und promovierte in der Englischdidaktik im Bereich der Kritischen Fremdsprachendidaktik und Fremdsprachenlehrkräftebildung.
Autorinnen und Autoren
Produktsicherheit
Hersteller
Springer-Verlag GmbH
Tiergartenstr. 17
69121 Heidelberg, DE
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