Diagnosekompetenz im Kontext offener Modellierungsaufgaben
Erfassung und Analyse der Diagnosekompetenz bei angehenden Lehrkräften
Springer Gabler
ISBN 978-3-658-50088-7
Standardpreis
Bibliografische Daten
eBook. PDF
2025
XXI, 311 S. 20 Abbildungen.
Umfang: 311 S.
Verlag: Springer Gabler
ISBN: 978-3-658-50088-7
Weiterführende bibliografische Daten
Das Werk ist Teil der Reihe: Studien zur theoretischen und empirischen Forschung in der Mathematikdidaktik
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