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Kassel

Portable elektronische Wörterbücher im Englischunterricht

Benutzung, Einstellung, Motivation

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2018

287 S. XV, 287 S. 67 Abbildungen.

J.B. Metzler. ISBN 978-3-476-04800-4

Das Werk ist Teil der Reihe: Literatur-, Kultur- und Sprachvermittlung: LiKuS

Produktbeschreibung

Die PEWU-Studie liefert eine empirisch untermauerte Einschätzung des Nutzens von portablen elektronischen Wörterbüchern (PEW) als unterrichtlichem Hilfsmittel. Jan Kassel untersuchte über anderthalb Jahre den Einsatz von PEW im Englischunterricht. Elektronische Wörterbücher wecken die Bereitschaft zur Wörterbucharbeit und fördern die Lernmotivation. Leistungsschwache Englischlernende nutzen die Besonderheiten von PEW und schlagen selbst polyseme Lemmata erfolgreich nach. Durch die Identifikation von potenziellen Fehlerquellen einerseits und der Analyse des nötigen Wissens für erfolgreiches Nachschlagen andererseits wird eine Basis für eine wörterbuchdidaktische Konzeption geschaffen.

Der Inhalt

Überblick über die Vielfalt digitaler Wörterbücher
Wörterbuchgebrauch im kommunikativen Englischunterricht - Vorgaben und Umsetzung
Wörterbuchbenutzung als Gegenstand von Theorie und Forschung
Attitudinale undmotivationale Dimensionen der Wörterbuchbenutzung als Gegenstand von Theorie und Forschung
Einstellung, Lernmotivation und Benutzung - Ergebnisse der Fragebogen-Teilstudie
PEW-Benutzung bei der Konsultation polysemer Lemmata - Ergebnisse der Video-Teilstudie
Das Potenzial elektronischer Wörterbücher für den Fremdsprachenunterricht

Die Zielgruppen

Dozierende und Studierende der Anglistik/Amerikanistik, Fremdsprachendidaktik, Linguistik sowie der Lexikografie
Lehrerinnen und Lehrer (insbesondere für Englisch)

Der Autor

Jan Kassel ist als Studienrat für Englisch und Geschichte an einem Wuppertaler Gymnasium tätig.