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Mentoringprozesse in der Lehrer:innenausbildung
Gelingensbedingungen für Schulpraktika
Klinkhardt, Julius
ISBN 978-3-7815-2471-2
Standardpreis
Bibliografische Daten
Fachbuch
Buch. Softcover
2021
Umfang: 265 S.
Format (B x L): 16.9 x 23.7 cm
Gewicht: 438
Verlag: Klinkhardt, Julius
ISBN: 978-3-7815-2471-2
Weiterführende bibliografische Daten
Das Werk ist Teil der Reihe: Klinkhardt forschung
Produktbeschreibung
Die vorliegende Arbeit beschäftigt sich mit Mentoring in der
Lehrer:innenausbildung als einer kooperativen und erfahrungsbasierten
Lernform im Rahmen der Schulpraxis. Mentor:innen stehen
Studierenden begleitend, unterstützend und beratend zwischen
den grundlagenorientierten hochschulischen und schulpraktischen
Ausbildungselementen im Berufsfeld zur Verfügung. Im Band werden
grundlegende Aspekte des Mentorings im Rahmen der Lehramtsausbildung
zur Diskussion gestellt und systematisch aufgearbeitet.
Darauf aufbauend werden Ergebnisse einer Rekonstruktionsstudie
zu Gelingensbedingungen schulpraktischer Mentoringprozesse aus
Lehrenden- und Studierendenperspektive dargestellt. Theoretische
Überlegungen und empirische Befunde werden in ein praxisbezogenes
Modell zu Gelingensbedingungen integriert. Die Arbeit möchte
damit einen Beitrag zur aktuellen Diskussion um Mentoring in der
Lehrer:innenbildung sowie deren Weiterentwicklung leisten.
Lehrer:innenausbildung als einer kooperativen und erfahrungsbasierten
Lernform im Rahmen der Schulpraxis. Mentor:innen stehen
Studierenden begleitend, unterstützend und beratend zwischen
den grundlagenorientierten hochschulischen und schulpraktischen
Ausbildungselementen im Berufsfeld zur Verfügung. Im Band werden
grundlegende Aspekte des Mentorings im Rahmen der Lehramtsausbildung
zur Diskussion gestellt und systematisch aufgearbeitet.
Darauf aufbauend werden Ergebnisse einer Rekonstruktionsstudie
zu Gelingensbedingungen schulpraktischer Mentoringprozesse aus
Lehrenden- und Studierendenperspektive dargestellt. Theoretische
Überlegungen und empirische Befunde werden in ein praxisbezogenes
Modell zu Gelingensbedingungen integriert. Die Arbeit möchte
damit einen Beitrag zur aktuellen Diskussion um Mentoring in der
Lehrer:innenbildung sowie deren Weiterentwicklung leisten.
Autorinnen und Autoren
Produktsicherheit
Hersteller
Klinkhardt, Julius
Ramsauer Weg 5
83670 Bad Heilbrunn, DE
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