Individuelle Förderung an Ganztagsschulen

Individuelle Förderung zielt auf die Passung zwischen individuellen Lernvoraussetzungen und Begabungen auf Schülerseite und den Angeboten der Schule. Sowohl die Bildungspolitik als auch Eltern erwarten von Bildungseinrichtungen, eine solche Passung in ihrer Praxis herzustellen. Ganztagsschulen wird ein besonderes Potenzial zugeschrieben, das >Mehr an Zeit< dahingehend="" zu="" nutzen,="" um="" geeignete="" organisationsformen="" und="" lernarrangements="" für="" eine="" wirksame="" förderung="" zu="" gestalten.="" allerdings="" schöpfen="" ganztagsschulen="" ihre="" möglichkeiten="" noch="" nicht="" voll="" aus.="" bisher="" mangelte="" es="" an="" vertiefungsstudien,="" die="" alternative="" konzepte,="" programme="" und="" konkrete="" pädagogische="" ansätze="" zur="" verbesserung="" der="" individuellen="" förderung="" beleuchten.="" insbesondere="" studien="" mit="" längsschnittlichen="" erhebungsdesigns="" und="" interventionsstudien="" können="" helfen,="" erklärungs-="" und="" handlungswissen="" für="" die="" ganztagsschulpraxis="" bereitzustellen.="" in="" der="" dritten="" förderphase="" der="" studie="" zur="" entwicklung="" von="" ganztagsschulen="" (steg)="" wurden="" entsprechende="" forschungen="" durchgeführt,="" die="" erkenntnisse="" für="" eine="" bessere="" gestaltungspraxis="" liefern.="" der="" band="" präsentiert="" die="" forschungsergebnisse="" aus="" dieser="">