Studien zur ganztägigen Bildung
Gaiser / Fischer / Kielblock / Arnoldt / Holtappels
Individuelle Förderung an Ganztagsschulen
Individuelle Förderung an Ganztagsschulen
Forschungsergebnisse der Studie zur Entwicklung von Ganztagsschulen (StEG)
Rother
Sortieren als Umgang mit Bildungsbenachteiligung
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Orientierungen pädagogischer Akteure in einem kooperativen Ganztags-Setting
Sauerwein
Qualität in Bildungssettings der Ganztagsschule
Qualität in Bildungssettings der Ganztagsschule
Über Unterrichtsforschung und Sozialpädagogik