Einschulung mit fünf Jahren?
Eine Längsschnittstudie zur Entwicklung vorvorzeitig eingeschulter Kinder in der Grundschule
Klinkhardt, Julius
ISBN 978-3-7815-2141-4
Standardpreis
Bibliografische Daten
Fachbuch
Buch. Softcover
2017
Umfang: 170 S.
Format (B x L): 16.9 x 23.9 cm
Gewicht: 286
Verlag: Klinkhardt, Julius
ISBN: 978-3-7815-2141-4
Weiterführende bibliografische Daten
Das Werk ist Teil der Reihe: klinkhardt forschung / Empirische Forschung im Elementar- und Primarbereich
Produktbeschreibung
Die vorliegende Studie befasst sich mit einem Thema, das in der schulischen Praxis sowie in der Grundschulpädagogik eine bedeutsame Rolle spielt, zu dem aber bisher kaum bzw. begrenzt empirische Befunde vorliegen.
Auf der Basis des ökosystemischen Schulreifemodells von Nickel (1988) wird der Prozess der vorvorzeitigen Einschulung theoriegeleitet untersucht. Grundlage für das Design der Arbeit ist eine breite Prozessdiagnostik, bei der vielfältige Datenquellen (Tests, Beobachtungen und Einschätzungen von Familie, Kindergarten, Arzt, Schule, Schulpsychologe)
eingesetzt wurden. In der Gesamtschau sind die vorvorzeitig eingeschulten Kinder der Studie recht erfolgreich. Eine vorvorzeitige Einschulung kann sinnvoll sein, wenn sie im Rahmen einer breit angelegten Schuleingangsdiagnostik erfolgt und auf einer von Eltern, Schule und Kindergarten gemeinsam getragenen und sorgsam überlegten Entscheidung
beruht.
Autorinnen und Autoren
Produktsicherheit
Hersteller
Klinkhardt, Julius
Ramsauer Weg 5
83670 Bad Heilbrunn, DE
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