Grafik für das Drucken der Seite Abbildung von Denninger / Kahl | Individuumsbezogene Zeitbudgetstudie | 1. Auflage | 2019 | beck-shop.de
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Denninger / Kahl / Präßler

Individuumsbezogene Zeitbudgetstudie

Zeitvereinbarkeit und Lernzeitbudget in der wissenschaftlichen Weiterbildung

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2019

256 S. XVIII, 256 S. 81 Abbildungen.

Springer Gabler. ISBN 978-3-658-27501-3

Das Werk ist Teil der Reihe: Theorie und Empirie Lebenslangen Lernens

Produktbeschreibung

Der vorliegende Band analysiert individuelle Vereinbarkeitsstrategien und das Zeitbudget von Teilnehmenden wissenschaftlicher Weiterbildungsangebote. Im Fokus der Studie stehen einerseits vereinbarkeitsfördernde und -hinderliche Aspekte einer Weiterbildungsteilnahme mit dem Berufs- und Privatleben. Andererseits wird die individuelle Lernzeitverausgabung für die Weiterbildung mit Fokus auf dem Selbststudium der Teilnehmenden untersucht. Aus diesen Befunden werden Ableitungen hinsichtlich zeitlicher Optimierungsbedarfe des hochschulischen Weiterbildungsangebotes vorgenommen.

Der Inhalt
  • Methoden der Vereinbarkeits- und Zeitbudgeterfassung
  • Individuumsbezogene Zeitvereinbarkeitsstudie (Interviewstudie)
  • Individuumsbezogene Lernzeitbudgetstudie (Zeitprotokollstudie)
  • Vergleich der Zeitvereinbarkeits- und Lernzeitbudgetstudie
  • Optimierungsbedarfe hochschulischer Weiterbildungsangebote
Die Zielgruppen
  • Forschende, Dozierende und Studierende der Erziehungs-, Bildungs- und Sozialwissenschaften
  • Praktikerinnen und Praktiker in der Erwachsenenbildung und (wissenschaftlichen) Weiterbildung
Die Autorinnen
Anika Denninger ist wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Justus-Liebig-Universität Gießen.
Dr. Ramona Kahl ist wissenschaftliche Projektkoordinatorin an der Philipps-Universität Marburg.
Sarah Präßler ist wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Philipps-Universität Marburg.

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