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Wissen, was gut ist
Moralische Bildung im Spannungsfeld zwischen Manipulation und Beliebigkeit
J.B. Metzler
ISBN 978-3-662-70270-3
Standardpreis
Bibliografische Daten
Fachbuch
Buch. Softcover
2024
1 s/w-Abbildung, 1 Farbabbildung, Bibliographien.
Umfang: viii, 180 S.
Format (B x L): 15,5 x 23,5 cm
Verlag: J.B. Metzler
ISBN: 978-3-662-70270-3
Weiterführende bibliografische Daten
Das Werk ist Teil der Reihe: Philosophische Bildung in Schule und Hochschule
Produktbeschreibung
Kann der Philosophieunterricht das Denken und Handeln von Lernenden moralisch verbessern? Während von gesellschaftlicher Seite entsprechende Erwartungen formuliert werden, zeichnet die Philosophiedidaktik ein bescheideneres Bild: Philosophische Bildung, so die verbreitete Ansicht, vermag zwar zu einer kritischen Reflexion moralischer Fragen anzuleiten – ohne dabei aber irgendwelche verbindlichen Antworten vorgeben zu können. Dieses Buch vertritt demgegenüber die optimistische These, dass der Philosophieunterricht Lernenden durchaus direkt vermitteln kann, was moralisch richtig oder falsch ist.
Autorinnen und Autoren
Kundeninformationen
Behandelt eine brisante Fragestellung, die in der aktuellen Fachdidaktik kaum systematisch aufbereitet ist Vertritt eine kontroverse und innovative These über die Ziele moralischer Bildung Bindet neueste Erkenntnisse der philosophischen Forschung in die fachdidaktische Diskussion ein
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Hersteller
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