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Kritische Theorie und liberales Christentum
Die Ideen der Frankfurter Schule neu betrachtet
Evangelische Verlagsansta
ISBN 978-3-374-07817-2
Standardpreis
Bibliografische Daten
Fachbuch
Buch. Softcover
2025
Umfang: 204 S.
Format (B x L): 15.3 x 22.6 cm
Gewicht: 318
Verlag: Evangelische Verlagsansta
ISBN: 978-3-374-07817-2
Weiterführende bibliografische Daten
Das Werk ist Teil der Reihe: Veröffentlichungen des Bundes für Freies Christentum
Produktbeschreibung
1923 wurde das Frankfurter Institut für Sozialforschung gegründet, von dem eine sozialphilosophische Strömung ausging, die als 'Frankfurter Schule' bezeichnet wird. Als programmatisches Leitwort verbindet sich mit ihr der von Max Horkheimer geprägte Begriff 'Kritische Theorie'. Neben Horkheimer gehörten zur ersten Generation der Frankfurter Schule Theodor W. Adorno, Herbert Marcuse, Erich Fromm und Walter Benjamin, während der bekannteste Vertreter der zweiten Generation Jürgen Habermas ist.
Obwohl die Kritische Theorie in ihren Anfängen religionskritisch eingestellt war, gewannen später theologische Motive an Bedeutung. Nicht zuletzt ist es Jürgen Habermas, der das Gespräch mit der Theologie sucht, obwohl er sich selbst als 'religiös unmusikalisch' beurteilt. Das 100-jährige Jubiläum der Frankfurter Schule ist für ein liberales Christentum Anlass, sich neu mit ihren Vertretern zu befassen.
Mit Beiträgen von Helena Esther Grass, Michael Großmann, Dagmar Gruß, Eberhard Pausch, Wolfgang Pfüller, Andreas Rössler, Klaus Viertbauer, Raphael Zager, Werner Zager und Ingo Zöllich.
[Critical Theory and Liberal Christianity. The Ideas of the Frankfurt School revisited]
In 1923, the Frankfurt Institute for Social Research was founded, which gave rise to a social-philosophical movement known as the 'Frankfurt School'. The term 'critical theory' coined by Max Horkheimer is associated with it as a programmatic motto. In addition to Horkheimer, the first generation of the Frankfurt School included Theodor W. Adorno, Herbert Marcuse, Erich Fromm and Walter Benjamin, while the best-known representative of the second generation is Jürgen Habermas.
Although critical theory was initially critical of religion, theological motives later became more important. Last but not least, it is Jürgen Habermas who seeks dialogue with theology, even though he judges himself to be 'religiously unmusical'. The 100th anniversary of the Frankfurt School is an opportunity for liberal Christianity to take a new look at its representatives.
Obwohl die Kritische Theorie in ihren Anfängen religionskritisch eingestellt war, gewannen später theologische Motive an Bedeutung. Nicht zuletzt ist es Jürgen Habermas, der das Gespräch mit der Theologie sucht, obwohl er sich selbst als 'religiös unmusikalisch' beurteilt. Das 100-jährige Jubiläum der Frankfurter Schule ist für ein liberales Christentum Anlass, sich neu mit ihren Vertretern zu befassen.
Mit Beiträgen von Helena Esther Grass, Michael Großmann, Dagmar Gruß, Eberhard Pausch, Wolfgang Pfüller, Andreas Rössler, Klaus Viertbauer, Raphael Zager, Werner Zager und Ingo Zöllich.
[Critical Theory and Liberal Christianity. The Ideas of the Frankfurt School revisited]
In 1923, the Frankfurt Institute for Social Research was founded, which gave rise to a social-philosophical movement known as the 'Frankfurt School'. The term 'critical theory' coined by Max Horkheimer is associated with it as a programmatic motto. In addition to Horkheimer, the first generation of the Frankfurt School included Theodor W. Adorno, Herbert Marcuse, Erich Fromm and Walter Benjamin, while the best-known representative of the second generation is Jürgen Habermas.
Although critical theory was initially critical of religion, theological motives later became more important. Last but not least, it is Jürgen Habermas who seeks dialogue with theology, even though he judges himself to be 'religiously unmusical'. The 100th anniversary of the Frankfurt School is an opportunity for liberal Christianity to take a new look at its representatives.
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Evangelische Verlagsansta
Blumenstr. 76
04155 Leipzig, DE
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