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Mentoring im pädagogischen Kontext: Professionalisierung und Qualifizierung von Lehrpersonen
Wahrnehmen, wie wir bilden
mit zahlreichen s/w-Abbildungen
Studien Verlag
ISBN 978-3-7065-6048-1
Standardpreis
Bibliografische Daten
Fachbuch
Buch. Softcover
mit zahlreichen s/w-Abbildungen. 2020
Umfang: 320 S.
Format (B x L): 17 x 24 cm
Gewicht: 619
Verlag: Studien Verlag
ISBN: 978-3-7065-6048-1
Weiterführende bibliografische Daten
Das Werk ist Teil der Reihe: Pädagogik für Niederösterreich; Band 10
Produktbeschreibung
Mentoring als reflexiver Erfahrungsraum und Instrument der Personalentwicklung kann Lehrpersonen im Berufseinstieg aber auch Studierende in den schulpraktischen Studien einen gelingenden Einstieg in die Profession ermöglichen. In diesem Sinne ist unter Mentoring andere selbstbestimmt und erfolgreich machen zu verstehen und wenn Lehrpersonen selbstverantwortlich erfolgreich sind, dann kann das für Schülerinnen und Schüler nur Gutes bedeuten. Durch Mentoring nehmen wir auf mehreren Ebenen wahr, wie wir bilden.
Autorinnen und Autoren
Produktsicherheit
Hersteller
StudienVerlag Ges.m.b.H.
Erlerstraße 10
6020 Innsbruck, AT
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