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Die Transformation von Lehrerwissen.
Eine ethnographische Studie zur Entwicklung von Unterrichtsexpertise
Springer VS
ISBN 978-3-658-21925-3
Standardpreis
Bibliografische Daten
Ausbildung
Buch. Softcover
2026
Umfang: 150 S.
Format (B x L): 14,8 x 21 cm
Verlag: Springer VS
ISBN: 978-3-658-21925-3
Weiterführende bibliografische Daten
Das Werk ist Teil der Reihe: Lernweltforschung
Produktbeschreibung
Das Buch nimmt Foucaults Konzept der Sorge um das Selbst zum Ausgangspunkt und entwickelt ein bildungswissenschaftliches Modell zur Expertise-Entwicklung. Das Modell rahmt die Entwicklung von Lehrkompetenz als Entwicklung von Wissen, und lenkt den Blick auf reflexive Technologien der Lehrenden. Der Band legt auf Basis dieser Rahmung eine Längsschnittstudie vor, welche die Arbeit eines Lehrers in der Sekundarstufe begleitet.
Autorinnen und Autoren
Kundeninformationen
Lehrkompetenz als Entwicklung von Wissen Foucault Sorge um das Selbst im bildungswissenschaftlichen Kontext Dokumentation einer Studie zur Kompetenzen im Unterrichten
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