Lehrkräfte und soziale Ungleichheit
Eine ethnographische Studie zum un/doing authority in Grundschulen
Springer Gabler
ISBN 978-3-658-24483-5
Standardpreis
Bibliografische Daten
eBook. PDF
2018
XIII, 377 S. 1 Abbildungen.
Umfang: 377 S.
Verlag: Springer Gabler
ISBN: 978-3-658-24483-5
Weiterführende bibliografische Daten
Das Werk ist Teil der Reihe: Bildung und Gesellschaft
Produktbeschreibung
- Ungerechte Bildung und die Suche nach Potenzialitäten: Forschungsstand und Erklärungsansätze
- Soziale Ungleichheit qualitativ erforschen: Methodologie und verwendete Methodik
- Un/doing authorityals Kampf um Deutungshoheit: Empirische Analysen
- Zur Wut der klassifizierenden Ordnung und Vorschläge der Veränderung: Fazit und Ausblick
- Dozierende und Studierende der Erziehungswissenschaft, Bildungssoziologie
- Lehrerinnen und Lehrer
Autorinnen und Autoren
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