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Stark in der Grundschule - Deutsch - Klasse 1/2
Flüssiges Lesen trainieren - Vom Buchstaben zum Kurztext sicher lesen lernen + Leselernmethoden - Buch
Cornelsen Scriptor
ISBN 978-3-589-16981-8
Standardpreis
Bibliografische Daten
Ausbildung
Buch. Geheftet
2025
Umfang: 104 S.
Format (B x L): 21 x 29,7 cm
Gewicht: 330
Verlag: Cornelsen Scriptor
ISBN: 978-3-589-16981-8
Weiterführende bibliografische Daten
Das Werk ist Teil der Reihe: Stark in der Grundschule
Produktbeschreibung
Das Grundlagen-Heft für ein motiviertes, sicheres Lesen!
Das flüssige Lesen ist Voraussetzung für das verstehende Lesen. Die Lese-Übungen zur Förderung der Leseflüssigkeit, später des verstehenden Lesens, orientieren sich an Lesestufen:
- Lesestufe 1: Graphem-Phonem-Zuordnung
- Lesestufe 2: Wortebene
- Lesestufe 3: Satzebene
- Lesestufe 4: Kurztexte
In diesem Band finden Sie viel Material und unterschiedliche Arbeitsblätter für alle Lesestufen bis hin zum Kurztext: Buchstaben und Silben für „Anfänger“, Wörter und Satzteile für „Fortgeschrittene“, Sätze und Kurztexte für „Profis“. Sowohl das Lautleseverfahren (Kinder lesen Buchstaben, Silben, Wörter, Sätze, Texte laut vor) als auch das Vielleseverfahren (Kinder lesen viel und möglichst täglich, um Geschwindigkeit, Geläufigkeit und Sicherheit zu erhöhen) fördern alle Teilfähigkeiten des flüssigen und verstehenden Lesens und werden in diesem Band berücksichtigt.
Im Webcode-Bereich unter cornelsen.de/codes finden Sie zudem weitere Materialien.
Das flüssige Lesen ist Voraussetzung für das verstehende Lesen. Die Lese-Übungen zur Förderung der Leseflüssigkeit, später des verstehenden Lesens, orientieren sich an Lesestufen:
- Lesestufe 1: Graphem-Phonem-Zuordnung
- Lesestufe 2: Wortebene
- Lesestufe 3: Satzebene
- Lesestufe 4: Kurztexte
In diesem Band finden Sie viel Material und unterschiedliche Arbeitsblätter für alle Lesestufen bis hin zum Kurztext: Buchstaben und Silben für „Anfänger“, Wörter und Satzteile für „Fortgeschrittene“, Sätze und Kurztexte für „Profis“. Sowohl das Lautleseverfahren (Kinder lesen Buchstaben, Silben, Wörter, Sätze, Texte laut vor) als auch das Vielleseverfahren (Kinder lesen viel und möglichst täglich, um Geschwindigkeit, Geläufigkeit und Sicherheit zu erhöhen) fördern alle Teilfähigkeiten des flüssigen und verstehenden Lesens und werden in diesem Band berücksichtigt.
Im Webcode-Bereich unter cornelsen.de/codes finden Sie zudem weitere Materialien.
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