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Tsarouha

Prüfungspraktiken an deutschen Hochschulen

Eine empirische Studie zu systematischen Einflussgrößen auf die Notengebung in Abschlussprüfungen

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2018

352 S. XVIII, 352 S. 1 Abbildungen.

Springer Gabler. ISBN 978-3-658-25021-8

Das Werk ist Teil der Reihe: Wissenschaft - Hochschule - Bildung

Produktbeschreibung

Elena Tsarouha legt in der vorliegenden Studie eine Vielzahl an Einflussgrößen in (mündlichen) Prüfungen offen. Die Autorin stellt eine Typologie der Einflüsse auf die Notengebung vor. Es wird gezeigt, welche davon nicht-leistungskonform sind und damit Noten nachweislich hinsichtlich ihrer Aussagekraft und Vergleichbarkeit beschränken. Noten als Leistungsindikator und wichtigstes Ausschlusskriterium für z. B. Stipendien, weiterführende Studiengänge etc. sind damit fragwürdig und kritisch zu reflektieren.

Der Inhalt

Aussagekraft und Vergleichbarkeit von Noten
Prozess der Notengebung - konzeptionelle Aufbereitung
Grundlagen und Bedingungen disziplin- und fachspezifischer Prüfungsdispositionen
Ergebnispräsentation: Typologie der Einflussgrößen auf die Notengebung
Strukturell bedingte Einflussgrößen und Handlungsempfehlungen

Die Zielgruppen

Dozierende und Studierende der Fachgebiete Sozial- und Erziehungswissenschaften, Pädagogik sowie empirische Bildungswissenschaften
Prüfende im Bildungssektor, Angestellte in Hochschulverwaltungen und Qualitätsmanagement, Beschäftigte in Bildungsministerien und Wissenschaftsgremien, Bildungspolitikerinnen und -politiker

Die Autorin

Elena Tsarouha ist akademische Mitarbeiterin am Institut für Arbeitsmedizin, Sozialmedizin und Versorgungsforschung des Universitätsklinikums Tübingen. Ihre wissenschaftlichen Schwerpunkte sind Hochschulforschung, empirische Bildungsforschung, Kultursoziologie, qualitative und quantitative Forschungsmethoden sowie Versorgungsforschung.