Terfloth / Bauersfeld

Schüler mit geistiger Behinderung unterrichten

Didaktik für Förder- und Regelschule

4. überarb. Auflage

utb

ISBN 978-3-8252-6337-9

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Bibliografische Daten

Fachbuch

Buch. Softcover

4. überarb. Auflage. 2024

22 s/w-Abbildungen, 32 Tabellen.

Umfang: 267 S.

Format (B x L): 15.3 x 21.4 cm

Gewicht: 435

Verlag: utb

ISBN: 978-3-8252-6337-9

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Produktbeschreibung

Unterrichtsplanung gehört zum Kerngeschäft aller Lehrpersonen in Förder- und Regelschulen. Fundiert und praxisorientiert zeigt dieses Buch, welche Schritte für einen systematisch geplanten und strukturierten Unterricht zu beachten sind und wie eine Didaktik für Lerngruppen mit Schüler:innen mit geistiger Behinderung konkret umgesetzt werden kann. Am Beispiel eines Unterrichtsprojekts werden die wichtigsten didaktischen Schritte dargestellt: die Auswahl von Inhalten, Zielformulierung, methodische und mediale Vermittlung, Kommunikation im Klassenzimmer sowie die Analyse von Unterrichtsverläufen.
Bereits in vierter, überarbeiteter Auflage!

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