Kritische polit-ökonomische Bildung

Wie kann kritischer sozialwissenschaftlicher Unterricht heute aussehen? Malte Suhr schließt an die Kritik der politischen Ökonomie von Karl Marx sowie zeitgenössische gesellschaftstheoretische Erweiterungen und Aktualisierungen an und entwickelt systematisch neue fachdidaktisch-konzeptionelle Ansätze. Dabei beschränkt er sich nicht nur auf erkenntnistheoretische Grundlagen, sondern liefert auch methodische Schlussfolgerungen für die Planung von Unterricht. Die Berücksichtigung des polit-ökonomischen Paradigmas schließt eine Lücke in der politik- und wirtschaftsdidaktischen Theoriebildung – und leistet gleichzeitig die ausstehende methodisch-didaktische Konkretisierung kritischer politischer Bildung.