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eBook
Überzeugungswandel bei Lehrkräften
Eine Überprüfung des Cognitive Affective Model of Conceptual Change am Thema des kooperativen Lernens
Springer Gabler
ISBN 978-3-658-12599-8
Standardpreis
Bibliografische Daten
eBook. PDF. Weiches DRM (Wasserzeichen)
2016
XVIII, 140 S. 3 Abbildungen.
Umfang: 140 S.
Verlag: Springer Gabler
ISBN: 978-3-658-12599-8
Weiterführende bibliografische Daten
Das Werk ist Teil der Reihe: BestMasters
Produktbeschreibung
Jasmin Schlax untersucht an zukünftigen Lehrkräften den Wandel von Überzeugungen bezüglich der Unterrichtsgestaltung unter Hervorhebung von kooperativen Lehrmethoden. Abgeleitet aus dem Cognitive Affective Model of Conceptual Change findet sie dabei verschiedene Einflussfaktoren auf den Überzeugungswandel und legt hiermit zudem eine erste umfassende empirische Prüfung dieses Gesamtmodells vor.
Autorinnen und Autoren
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