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Schlax

Überzeugungswandel bei Lehrkräften

Eine Überprüfung des Cognitive Affective Model of Conceptual Change am Thema des kooperativen Lernens

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2016

140 S. XVIII, 140 S. 3 Abbildungen.

Springer Gabler. ISBN 978-3-658-12599-8

Das Werk ist Teil der Reihe: BestMasters

Produktbeschreibung

Jasmin Schlax untersucht an zukünftigen Lehrkräften den Wandel von Überzeugungen bezüglich der Unterrichtsgestaltung unter Hervorhebung von kooperativen Lehrmethoden. Abgeleitet aus dem Cognitive Affective Model of Conceptual Change findet sie dabei verschiedene Einflussfaktoren auf den Überzeugungswandel und legt hiermit zudem eine erste umfassende empirische Prüfung dieses Gesamtmodells vor.