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Bildung als Landschaft
Zur Empirie und Theorie des Verhältnisses von formellen und informellen Lern- und Bildungsprozessen in unterschiedlichen Kontexten
Springer VS
ISBN 978-3-658-17077-6
Standardpreis
Bibliografische Daten
Ausbildung
Buch. Softcover
2025
Umfang: 370 S.
Format (B x L): 14,8 x 21 cm
Verlag: Springer VS
ISBN: 978-3-658-17077-6
Produktbeschreibung
Unter der Denkfigur ‘Bildung als Landschaft’ werden in diesem Buch zahlreiche empirische Erkenntnisse und theoretische Überlegungen zum Verhältnis von formellen und informellen Lern- und Bildungsprozessen in unterschiedlichen Kontexten und Handlungsfeldern zusammengefasst. Gemeinsam ist den Beiträgen ein subjektorientierter Fokus, der die Verhältnisbestimmung aus der Perspektive der Lernenden, der Erziehungsberechtigten und der professionellen pädagogischen Fachkräfte vornimmt.
Autorinnen und Autoren
Kundeninformationen
Bildung 2.0 im Kontext formellen und informellen Lernens Differenzierte Analysen aus den Perspektiven: Bildungssubjekte, pädagogische Akteure und Institutionen Aktuelle Bildungsforschung zu formellem und informellem Lernen
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