Ebtisam Ramadan stellt in ihrer Forschungsarbeit die Komplexität der religionspädagogischen Verhältnisse im Elementarbereich vor dem Hintergrund der demokratischen pluralen deutschen Migrationsgesellschaft fest. Dazu untersucht sie eine islamische und eine evangelische Kindertagesstätte und zeigt, dass sich beide Einrichtungen ihrer mikrokosmischen Handlungskompetenz bedienen. Die evangelische Einrichtung beruft sich u. a. durch den Toleranzcharakter auf ein interreligiöses und international-ethnisch-kulturelles Klientel, während bei der islamischen Einrichtung die Diversität vorrangig auf der national-ethnisch-kulturellen Zugehörigkeit basiert. Die Legitimation der religiösen Positionierung ergibt sich aber auch durch die Implikation der bewussten Auseinandersetzung mit dieser Differenz.
Der Inhalt
. Strukturelle Rahmenbedingungen: Mangel an Kitaplätzen, Trägerlandschaft, Strukturelle Homologie
. Erziehungswissenschaftlicher Zugang: Kindheit und Kindheitsforschung
. Migrationspädagogischer Zugang
Die Zielgruppen
. Dozierende und Studierende in der Migrations- und Kindheitsforschung, in den Erziehungswissenschaften und in der Sozialen Arbeit und Religionspädagogik
. Kindheitspädagog*innen, Erzieher*innen, Lehrer*innen
Die Autorin
Ebtisam Ramadan ist Erziehungswissenschaftlerin mit dem Schwerpunkt Migrationsforschung, Diversity, Differenzkonstruktionen, Kindheitsforschung, Qualitative Forschung und Religionspädagogik.
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