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Schwierige Kinder - schwierige Schule?
Inklusive Förderung verhaltensauffälliger Schülerinnen und Schüler
2., aktualisierte und erweiterte Aufl.
Julius Beltz
ISBN 978-3-407-25706-2
Standardpreis
Bibliografische Daten
Fachbuch
Buch. Softcover
2., aktualisierte und erweiterte Aufl.. 2013
Umfang: 232 S.
Format (B x L): 16,8 x 24,1 cm
Gewicht: 451
Verlag: Julius Beltz
ISBN: 978-3-407-25706-2
Weiterführende bibliografische Daten
Das Werk ist Teil der Reihe: Beltz Pädagogik
Produktbeschreibung
Dieses Buch widmet sich der Frage, wie man Kindern und Jugendlichen, die in ihrer Umwelt als verhaltensauffällig gelten, soziale und emotionale Entwicklungswege innerhalb der regulären Grund- und Sekundarschulen eröffnen kann. Vorgestellt werden pädagogische Konzepte, die sich als effektive Hilfen im pädagogischen Alltag bewährt haben. Kritisch wird auch die Rolle, die Schulen selbst im Zusammenhang mit Verhaltensauffälligkeiten zufällt, beleuchtet. Jetzt mit neuem Vorwort und einem zusätzlichen Kapitel.
Die Schulen sollen lernen, mit schwierigen Kindern zu leben statt sie in Sondereinrichtungen abzugeben. Ein Buch für Lehrer, Schulpsychologen, Sonderpädagogen, Eltern.
Die Schulen sollen lernen, mit schwierigen Kindern zu leben statt sie in Sondereinrichtungen abzugeben. Ein Buch für Lehrer, Schulpsychologen, Sonderpädagogen, Eltern.
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