Abbildung von Pohlmann / Vierzigmann | Weiter denken durch wissenschaftliche Weiterbildung | 1. Auflage | 2016 | beck-shop.de

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Pohlmann / Vierzigmann / Doyé

Weiter denken durch wissenschaftliche Weiterbildung

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2016

603 S. XIX, 603 S. 67 Abbildungen.

Springer Gabler. ISBN 978-3-658-15470-7

Produktbeschreibung

Vor dem Hintergrund enormer Anforderungen und großer Erwartungen an Hochschulen in Deutschland skizziert diese Publikation die Ergebnisse aus einer groß angelegten Studie zur akademischen Weiterbildung. Thematisiert werden flexible und kreative Hochschulanpassungen zur Erhöhung von Bildungschancen, ohne dabei die traditionellen Kernaufgaben von Forschung und Lehre aus den Augen zu verlieren. Im Vordergrund stehen die Bereiche Anrechnung, Studieneinstieg und Beratung, Modularisierung und Flexibilisierung, Didaktik sowie Qualitätssicherung und Begleitforschung der wissenschaftlichen Weiterbildung.

Der Inhalt

Aktuelle Aufgaben von Hochschulpolitik und Hochschulentwicklung
Forschungsbasierte Wege zur Öffnung der Hochschulen
Umsetzung wissenschaftlicher Weiterbildung: Koalitionen, Zugänge, Qualifizierungsbedarfe, Angebote, Voraussetzungen sowie Strukturen und übertragbare Empfehlungen
Qualifizierungsoffensive für berufsbegleitende Studiengänge und lebenslanges Lernen

Die Zielgruppen

Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler, Hochschulleitungen, (Bildungs-)Politikerinnen und Politiker, Praxispartner aus der Wirtschaft

Die Herausgeberin und die Herausgeber

Stefan Pohlmann (Hochschule München), Gabriele Vierzigmann (Hochschule München) und Thomas Doyé (Technische Hochschule Ingolstadt) leiten gemeinsam das über sechs Jahre angelegte Verbundprojekt "Offene Hochschule Oberbayern" (OHO) im Rahmen des BMBF-Wettbewerbs "Aufstieg durch Bildung".