Philosophie der Erziehung, Bildungstheorie

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Schickhardt

Nicht systemrelevant

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Eine Aufarbeitung der Corona-Politik aus kinderethischer Sicht | Mit praxisnahen Reformvorschlägen für eine neue Politik

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Auchter

Winnicott verstehen

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Einführung in seine psychoanalytischen Konzepte

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Dinkelaker / Wenten

Translations and Participation

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Cross-Disciplinary Perspectives

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Schuster

Verkehrte Welt

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Von der Praxis der Exklusion behinderter Menschen zum Grundriss einer Pädagogik der Ent-fremdung

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Kminek

Survival through Bildung

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On the Topicality of Heinz-Joachim Heydorn's Philosophy of Education

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Drerup / Göddertz / Uhlendorff / Mattig / Thole

Bildungsforschung

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Erziehungswissenschaftliche Perspektiven

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Behr

Friedenspädagogik und religiöse Vielfalt

Friedenspädagogik und religiöse Vielfalt

Bildungsprozesse deutscher und jordanischer Studierender

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Mayer / Schildknecht / Sperschneider / Zulaica y Mugica

Mit Hegel

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Bildungs- und gesellschaftstheoretische Auseinandersetzungen

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Markovich / Dätsch

Shared Heritage Revisited

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National and Postnational Dimensions on the Example of Germans, Palestinians and Israelis

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Rangger

Kontingenz und Bildung

Kontingenz und Bildung

Migrationspädagogische Überlegungen zu einem politischen Bildungsbegriff

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Bubmann

Kunst - Raum - Religion

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Orte und Wege ästhetischer Bildung

40,00 €

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Herrmann / Schwitzer

Der Geist der kritischen Schule

Der Geist der kritischen Schule

Kantisches Denken in der Tradition von Jakob Friedrich Fries und Leonard Nelson im 20. Jahrhundert: Wirkungen und Aktualität

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Mrohs / Franz / Herrmann / Lindner / Staake

Digitale Kulturen der Lehre entwickeln

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Rahmenbedingungen, Konzepte und Werkzeuge

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Feldmann / Rieger-Ladich / Voß / Wortmann

Schlüsselbegriffe der Allgemeinen Erziehungswissenschaft

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Pädagogisches Vokabular in Bewegung

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Wittig / Mayer / Sperschneider

Ernesto Laclau

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Pädagogische Lektüren

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Wobser

Anthropozän

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Interdisziplinäre Perspektiven und philosophische Bildung

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Newton

Values, Relationships and Engagement in Quaker Education

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Student Perspectives on Inclusive School Cultures

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