Antimuslimischer Rassismus und rassismuskritische Handlungskompetenz

Dieses Buch analysiert antimuslimischen Rassismus in
pädagogischen Kontexten aus der Sicht muslimischer
Jugendlicher und pädagogischer Fachkräfte – differenziert,
empirisch fundiert und mit einem rassismustheoretischen
Fokus.
Zentrales Anliegen ist die Entwicklung rassismuskritischer
Handlungskompetenz: Wie kann pädagogisches Handeln
reflektierter und widerständiger gegenüber Rassismus
werden? Dabei geht es neben der Reflexion individueller
Vorurteile insbesondere um eine kritische Auseinandersetzung
mit den gesellschaftlichen Bedingungen von
Rassismus.
Die Kombination aus gesellschaftskritischer Analyse,
psychoanalytisch-sozialpsychologischer Vertiefung und
praxisbezogenen Impulsen macht das Buch zu einem
Beitrag für alle, die professionelle Interaktion rassismuskritisch
denken und gestalten wollen.