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Komponieren in der Schule
Didaktische Perspektiven für den Musikunterricht
transcript
ISBN 978-3-8376-4419-7
Standardpreis
Bibliografische Daten
Fachbuch
Buch. Softcover
2025
10 s/w-Abbildungen. Kt.
Umfang: 200 S.
Format (B x L): 14.8 x 22.5 cm
Gewicht: 318
Verlag: transcript
ISBN: 978-3-8376-4419-7
Weiterführende bibliografische Daten
Das Werk ist Teil der Reihe: Pädagogik (Transcript Verlag)
Produktbeschreibung
Musik wird im Unterricht in erster Linie hörend-rezipierend gelernt und gelehrt – oder reproduzierend zum Klingen gebracht. Das Komponieren hingegen ist in den Lehrplänen nicht vorzufinden. Sind die Kenntnisse, die es hierzu braucht, zu umfassend für den schulischen Alltag?
Die Beiträge dieses Bandes beleuchten aktuelle fachdidaktische Ansätze und zeichnen aus ihren unterschiedlichen Perspektiven ein umfassendes Bild der verschiedenen kompositionspädagogischen Praxen: Der Bogen reicht von elementaren Zugängen im Rahmen einer musikalischen Gestaltungsarbeit bis hin zu jenen Fragen, wie sich dieses 'Elementare' der Musik am Kunstwerk zeigen lässt.
Die Beiträge dieses Bandes beleuchten aktuelle fachdidaktische Ansätze und zeichnen aus ihren unterschiedlichen Perspektiven ein umfassendes Bild der verschiedenen kompositionspädagogischen Praxen: Der Bogen reicht von elementaren Zugängen im Rahmen einer musikalischen Gestaltungsarbeit bis hin zu jenen Fragen, wie sich dieses 'Elementare' der Musik am Kunstwerk zeigen lässt.
Autorinnen und Autoren
Produktsicherheit
Hersteller
transcript Verlag
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33602 Bielefeld, DE
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