Mündigkeit in der historischen Bildung
Eine Untersuchung über Gründe, sich kritisch mit Geschichte zu befassen
Wochenschau Verlag
ISBN 978-3-7566-1558-2
Standardpreis
Bibliografische Daten
eBook. PDF
2023
Umfang: 464 S.
Verlag: Wochenschau Verlag
ISBN: 978-3-7566-1558-2
Weiterführende bibliografische Daten
Das Werk ist Teil der Reihe: Geschichtsdidaktik theoretisch
Produktbeschreibung
Warum sollen Schüler*innen Geschichte lernen? Im Kontext dieser Frage zeichnet der Autor nach, welche Zielvorstellungen von verschiedenen Akteur*innen in der historischen Bildung als legitim gesehen werden. Hierbei rückt vor allem der Erwerb von Mündigkeit durch historische Bildung als zentrales und gemeinsames Ziel in den Vordergrund. Außerdem entwickelt Philipp McLean auf Basis der Kritischen Theorie den Vorschlag eines emanzipativen Mündigkeitsverständnisses, das auch über den Geschichtsunterricht hinaus Schüler*innen Möglichkeiten für ihre Selbstbestimmung im Bildungsprozess aufzeigen soll.
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