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Leistungsdiagnostik in Schule und Unterricht
Schülerleistungen messen, bewerten und fördern
utb
ISBN 978-3-8252-4178-0
Standardpreis
Bibliografische Daten
Fachbuch
Buch. Softcover
2014
17 s/w-Abbildungen, 5 Tabellen.
Umfang: 247 S.
Format (B x L): 15 x 21,5 cm
Gewicht: 338
Verlag: utb
ISBN: 978-3-8252-4178-0
Weiterführende bibliografische Daten
Das Werk ist Teil der Reihe: Studientexte Bildungswissenschaft
Produktbeschreibung
Schülerleistungen messen und bewerten
Diagnostik ist ein wesentlicher Teil des professionellen Handelns von Lehrkräften. Die Messung und Bewertung von Schülerleistungen zielt auf individuelle Förderung, Optimierung von Lehr-Lernprozessen und Beratung bzw. Selektion bei Bildungsentscheidungen.
Dieses Studienbuch führt in Grundfragen und Handlungsfelder der pädagogischen Diagnostik ein.
Diagnostik ist ein wesentlicher Teil des professionellen Handelns von Lehrkräften. Die Messung und Bewertung von Schülerleistungen zielt auf individuelle Förderung, Optimierung von Lehr-Lernprozessen und Beratung bzw. Selektion bei Bildungsentscheidungen.
Dieses Studienbuch führt in Grundfragen und Handlungsfelder der pädagogischen Diagnostik ein.
Autorinnen und Autoren
Produktsicherheit
Hersteller
Verlag Barbara Budrich GmbH
Stauffenbergstr. 7
51379 Leverkusen, DE
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