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Lochner

Teamarbeit in Kindertageseinrichtungen

Eine ethnografisch-gesprächsanalytische Studie

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2017

338 S. X, 338 S. 3 Abbildungen.

Springer Gabler. ISBN 978-3-658-16708-0

Das Werk ist Teil der Reihe: Kasseler Edition Soziale Arbeit

Produktbeschreibung

Barbara Lochner untersucht in ihrer Studie, wie das pädagogische Personal in Kindertageseinrichtungen als Team zusammenarbeitet. Auf der Grundlage von Gesprächsanalysen und teilnehmenden Beobachtungen zeigt sie, welche Bedeutung der kollegialen Gemeinschaft in der praktischen Bewältigung des pädagogischen Arbeitsalltags zukommt. Ihre Analysen fokussieren dabei die sozialen Herstellungspraxen und -prozesse, in denen die Pädagoginnen und Pädagogen gemeinschaftlich oder aufeinander bezogen handeln. Dieses Vorgehen ermöglicht es, jenseits von konzeptioneller Rhetorik ein Verständnis für die unterschiedlichen Varianten verwirklichter Zusammengehörigkeit im Team zu entwickeln.

Der Inhalt

Dominantes Engagement im Kindergartenalltag
Formen des Miteinandersprechens
Die praktische Herstellung von Zusammengehörigkeit im Team
Soziale Positionierungen und Teamkonstruktionen im Gespräch
Teamarbeit zwischen effizienter Alltagsbewältigung und pädagogischer Professionalität

Die Zielgruppen

Lehrende und Studierende der Kindheitspädagogik
Pädagoginnen und Pädagogen in Kindertageseinrichtungen

Die Autorin

Barbara Lochner ist wissenschaftliche Mitarbeiterin im Fachgebiet Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Soziale Arbeit und außerschulische Bildung an der Universität Kassel.