Psychische Störungen und Verhaltensauffälligkeiten in den ersten Lebensjahren

Psychische Auffälligkeiten treten bereits im frühen Kindesalter häufig auf und betreffen etwa jedes fünfte Kind eines Kindergartenjahrgangs. Eine frühzeitige und fachgerechte Diagnostik ist entscheidend, um Kinder gezielt zu unterstützen und ihre weitere Entwicklung nachhaltig zu stärken. Dieses Lehrbuch erweitert die diagnostische und therapeutische Kompetenz im Umgang mit psychischen Störungen und Verhaltensauffälligkeiten der frühen Kindheit. Nach einer kompakten Darstellung der kindlichen Entwicklung in den ersten sechs Lebensjahren werden relevante Störungsbilder systematisch und übersichtlich dargestellt. Die Kapitel sind klar gegliedert nach Klassifikation, Prävalenz, Ursachen, Diagnostik und Therapie. Behandelt werden unter anderem Autismus-Spektrum-Störungen, ADHS, Angst- und Zwangsstörungen, affektive Störungen sowie Schlaf-, Ess-, Schreistörungen, Trauma- und Bindungsstörungen. Entwicklungspsychologische Grundlagen der frühen Kindheit Systematische Darstellung zentraler Störungsbilder Orientierung an der DC:0-5TM Vergleich mit ICD-10, ICD-11 und DSM-5 Ganzheitliche Einbeziehung von Beziehung, Kontext und Entwicklung Die DC:0-5TM ermöglicht eine umfassende Diagnostik, da sie neben psychischen Symptomen auch den Beziehungskontext, körperliche Gesundheit, psychosoziale Stressoren sowie Entwicklungskompetenzen der Kinder und ihrer Familien berücksichtigt. Zielgruppe: Kinder- und Jugendpsychiater*innen, Psycholog*innen, Psychotherapeut*innen, Fachpersonen der Frühförderung sowie Studierende und Lehrende im Bereich der frühen Kindheit.