Ethisches Denken – schulisches Handeln

Welchen ethischen Herausforderungen begegnen Lehrkräfte in ihrer täglichen Arbeit, und wie wäre mit ihnen umzugehen? Welche Grundfragen der Ethik sind für die Gestaltung von Schule und Unterricht zentral? In welchem Verhältnis stehen hierbei ethisches und pädagogisches Denken?
Der Band 'Ethisches Denken – schulisches Handeln' bietet philosophische und pädagogische Analysen dieser und weiterer Fragen und lädt dazu ein, Schule und Unterricht durch eine ethisch reflektierte Linse zu betrachten. Er richtet sich an Lehrkräfte, an Akteur:innen in der Lehrkräftebildung sowie an Personen, die Schule wissenschaftlich beforschen.
Neben Grundfragen der Ethik beleuchten die Beiträge institutionelle, gesellschaftliche und politische Entwicklungen und Rahmenbedingungen schulischen Handelns. Indem sie ethische Analysen mit praxisnahen Impulsen verbinden, verfolgen sie das Ziel, zu einer ethisch bewussteren Gestaltung schulischer Praxis beizutragen sowie deren Voraussetzungen und Grenzen zu diskutieren.