Begründen und Beweisen im Übergang von der Schule zur Hochschule
Theoretische Begründung, Weiterentwicklung und Evaluation einer universitären Erstsemesterveranstaltung unter der Perspektive der doppelten Diskontinuität
Springer Gabler
ISBN 978-3-658-24415-6
Standardpreis
Bibliografische Daten
eBook. PDF
2018
XXII, 515 S. 93 Abbildungen, 10 Abbildungen in Farbe..
Umfang: 515 S.
Verlag: Springer Gabler
ISBN: 978-3-658-24415-6
Weiterführende bibliografische Daten
Das Werk ist Teil der Reihe: Studien zur Hochschuldidaktik und zum Lehren und Lernen mit digitalen Medien in der Mathematik und in der Statistik
Produktbeschreibung
- Theoretische Grundlagen zum Beweisen
- Die Forschungsmethode des "Design-Based Research"
- Historische Entwicklung didaktisch orientierter Beweiskonzepte und der mit ihnen verbundenen Intentionen
- Die Durchführungen der Lehrveranstaltung und die erfolgten Studien
- Ergebnisse der Design-Forschung zu einer lokalen Instruktionstheorie und zur Entwicklung von Testinstrumenten
- Perspektiven für die Forschung
Autorinnen und Autoren
Produktsicherheit
Hersteller
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