Didaktik dualen Unterrichts

Dualer Unterricht als Verschränkung fachlicher und entwicklungsbezogener Inhalte ist unabdingbarer Teil (sonder- und inklusions)pädagogisch-didaktischer Arbeit. Der Band zielt auf eine systematische und umfassende Ausarbeitung einer Fachrichtungen sowie Bildungsorte und -gänge übergreifenden Didaktik dualen Unterrichts unter Einbezug der relevanten wissenschaftlichen Bezugsdisziplinen: Es werden (sonder- und inklusions)pädagogische wie psychologische Grundlagen, spezifische Perspektiven (sonder-)pädagogischer Fachrichtungen und Schwerpunkte sowie eine Vielzahl praxisorientierter Perspektiven, Modelle und Konzepte als konkrete Hilfen für die praktische Umsetzung zusammengetragen.