BÜCHER VERSANDKOSTENFREI INNERHALB DEUTSCHLANDS
eBook
Kritische Hochschullehre
Impulse für eine innovative Lehr- und Lernkultur
Springer Gabler
ISBN 978-3-658-25740-8
Standardpreis
Bibliografische Daten
eBook. PDF
2019
VIII, 361 S. 1 Abbildungen.
Umfang: 361 S.
Verlag: Springer Gabler
ISBN: 978-3-658-25740-8
Weiterführende bibliografische Daten
Das Werk ist Teil der Reihe: Diversität und Bildung im digitalen Zeitalter
Produktbeschreibung
In dem Band diskutieren internationale Autorinnen und Autoren Möglichkeiten und Bedingungen zur Förderung einer kritischen Hochschullehre. Dabei besprechen sie theoretische Ansätze und methodisch-didaktisch geleitete Strategien, um Lehre im Spannungsfeld zwischen Employability-Anforderungen und klassischen Bildungszielen, wie etwa wissenschaftlichem Urteilsvermögen, zu gestalten. Dazu werden auch ausgewählte Studien aus der Lehr-Lernforschung und Hochschuldidaktik präsentiert. Die Beiträge greifen aktuelle bildungspolitische Diskurse in ihrer Breite auf: Wie sollte Lehre an Hochschulen gestaltet werden, um kritisches Denken, forschendes Lernen oder diversitätssensiblen Unterricht zu fördern? Wie können im Rahmen des Studiums soziales Engagement curricular verankert oder demokratische Prozesse implementiert werden?
Der Inhalt
- Didaktische Ansätze einer kritischen Hochschullehre
- Innovative und alternative Hochschullehre inder Praxis
- Kritisches Denken fördern
Die Zielgruppen
- Hochschullehrende, Hochschuldidaktikerinnen und -didaktiker, Studierende der Pädagogik
- Pädagogische Professionals aus dem schulischen, überbetrieblichen und betrieblichen Kontext
Die Herausgeber
Alessandra Kenner, wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg.
David Kergel, wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Hochschule Niederrhein.
Birte Heidkamp-Kergel, wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Hochschule Rhein-Waal.
Autorinnen und Autoren
Produktsicherheit
Hersteller
Springer Nature Customer Service Center GmbH
ProductSafety@springernature.com
Rezensionen
