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Selbst organisiertes Lernen am Gymnasium
Eine Untersuchung interindividueller Unterschiede bei Schülerinnen und Schülern im Umgang mit der Lernerautonomie
Budrich Academic Press
ISBN 978-3-96665-026-7
Standardpreis
Bibliografische Daten
Fachbuch
Buch. Softcover
2022
Umfang: 517 S.
Format (B x L): 17 x 24 cm
Gewicht: 1020
Verlag: Budrich Academic Press
ISBN: 978-3-96665-026-7
Weiterführende bibliografische Daten
Das Werk ist Teil der Reihe: Schriften der Willy Brandt School of Public Policy an der Universität Erfurt
Produktbeschreibung
Selbständige Wissensaneignung und Lernorganisation sind Schlüsselqualifikationen der Informationsgesellschaft. Die Mixed-Methods-Studie untersucht interindividuelle Unterschiede bei Schülerinnen und Schülern im Umgang mit dem selbst organisierten Lernen am Gymnasium. Es werden vier Lernertypen identifiziert, die durch eine inhaltsanalytische Auswertung von Interviews und zwei Fallbeispiele genauer charakterisiert werden. Aus den Ergebnissen werden Empfehlungen für die Gestaltung selbst organisierter Lerneinheiten abgeleitet.
Autorinnen und Autoren
Produktsicherheit
Hersteller
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