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Haut-Grzonkowski / Eutebach / Gredig

Deutsch mit Olli Lesen 2-4 2. Schuljahr. Arbeitsheft Leicht / Basis

Mit BOOKii-Funktion

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8,50 €

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Ausbildung

Buch. Softcover

2023

56 S.

Cornelsen. ISBN 978-3-06-084821-8

Format (B x L): 21.2 x 29.9 cm

Gewicht: 186 g

Produktbeschreibung

Olli begeistert fürs Lesen

Das Lesebuch der Reihe  Deutsch mit Olli   umfasst fünf Gattungskapitel: Gedichte, Geschichten, Sachtexte, Märchen und Spielstücke.

  • Eine Doppelseite führt jeweils mit einfachen Erklärungen die Textgattung ein.
  • Eine gelungene Auswahl moderner Kinderliteratur weckt die Lust am Lesen und regt die Kinder zum Weiterlesen an.
  • Ein Lesetagebuch liegt dem  Lesebuch bei. Es wird von den Kindern individuell geführt.

Lesetexte zum gleichen Thema auf unterschiedlichem Niveau

Auch mit dem Lesebuch ist Differenzieren ganz einfach:

  • Zu jedem Thema gibt es Lesetexte auf drei Niveaustufen - gekennzeichnet durch die bunten Federn des Papageis.
  • Das Besondere: Die Niveaus unterscheiden sich nicht nur durch die quantitative Ergänzung oder Reduzierung der Texte, es gibt auch differenzierende Texte zum selben Thema.

Die Arbeitshefte: Differenzierung mit neuen Möglichkeiten

Passend zum Lesebuch stehen zwei niveaudifferenzierte Arbeitshefte zur Wahl. Dabei ist das Basisniveau als Niveau für alle in beiden Heften enthalten:

  • Das Arbeitsheft Leicht / Basis enthält Aufgaben auf leichtem und mittlerem Niveau.
  • Das Arbeitsheft Basis / Plus enthält Aufgaben auf mittlerem und höherem Niveau.
  • Zu allen Niveaus gibt es eine passende Vorentlastung vor der Arbeit mit dem Lesebuch, Lesestrategien zur Texterschließung und Arbeitsaufträge zum Textverständnis.

Das besondere Angebot

Digitale Materialien ermöglichen eine weitere Differenzierung:

  • Das Lesebuch wird lebendig mit der kostenlosen BuchTaucher-App, die passende Erklärfilme, Sachfilme und Hörtexte enthält.
  • Alle Arbeitshefte sind mit einer BOOKii®-Funktion versehen. Die Audiofunktion unterstützt schwächere Kinder, dient der Sprachförderung und hilft insbesondere Kindern mit anderen Herkunftssprachen beim Spracherwerb.

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