Hartong / Renz

Digitale Lerntechnologien

Von der Mystifizierung zur reflektierten Gestaltung von EdTech

transcript

ISBN 978-3-8376-6893-3

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Bibliografische Daten

Fachbuch

Buch. Softcover

2024

26 s/w-Abbildungen.

Umfang: 260 S.

Format (B x L): 14,8 x 22,5 cm

Gewicht: 408

Verlag: transcript

ISBN: 978-3-8376-6893-3

Produktbeschreibung

Digitale Bildungstechnologien (EdTech) wecken hohe Erwartungen und sind Bestandteil diverser Versprechen in puncto Individualisierung, Entlastung oder selbstgesteuertes Lernen. Doch was steckt wirklich in diesen Technologien und welche Folgen ergeben sich hieraus für die Pädagogik? Ausgehend vom Ziel einer reflektierten Gestaltung schulischer Digitalisierung bringt der Sammelband in dieser Form erstmalig Forschung und Praxisansätze aus Deutschland zusammen, welche typische Versprechen von EdTech kritisch hinterfragen. Statt pauschaler Euphorie oder Ablehnung plädieren die Beiträge des Bandes für ein differenziertes Bild – und liefern damit Inspiration für alle, die konkrete Ansätze für einen bewussten Einsatz von EdTech suchen.

Autorinnen und Autoren

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Hersteller

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