Multiprofessionelle Kooperation und adaptiver Unterricht im inklusiven Setting
Otto-Friedrich-Uni
ISBN 978-3-86309-888-9
Standardpreis
Bibliografische Daten
Fachbuch
Buch. Softcover
2023
graph. Darst..
Umfang: 265 S.
Format (B x L): 16.8 x 23.8 cm
Gewicht: 650
Verlag: Otto-Friedrich-Uni
ISBN: 978-3-86309-888-9
Weiterführende bibliografische Daten
Das Werk ist Teil der Reihe: Schriften aus der Fakultät Humanwissenschaften der Otto-Friedrich-Universität Bamberg
Produktbeschreibung
Die Arbeit befasst sich mit multiprofessioneller Kooperation und der Adaptivität des Unterrichts im inklusiven Setting. Anspruch inklusiven Unterrichts ist es, an die Voraussetzungen aller Schülerinnen und Schüler anzuknüpfen und diese zu fördern. Um diese Anforderung zu erfüllen, ist auch der Einsatz von Personen unterschiedlicher Qualifikation sowie multiprofessionelle Kooperation im gemeinsamen Unterricht erforderlich (KMK, 2011). In der vorliegenden Arbeit wird unter anderem untersucht, ob durch multiprofessionelle Kooperation mehr Möglichkeiten für eine adaptive Gestaltung inklusiven Unterrichts auf dessen Oberflächenstruktur im Hinblick auf Differenzierung und Methodenvielfalt eröffnet werden. Des Weiteren wird danach gefragt, wie multiprofessionelle Kooperation ausgestaltet werden kann und auf die Flexibilität in der Aufgaben- und Rollenverteilung fokussiert. Die Arbeit entstand im Projekt "Gestaltung von inklusivem Unterricht" unter Leitung von Prof. Dr. Marianne Schüpbach.
In den Auswertungen wird deutlich, dass Lehrkräfte Differenzierung signifikant gelingender einschätzen, traditionelle Unterrichtsformen seltener sowie offene und gemeinsame Unterrichtsformen häufiger verwenden, wenn sie - im Vergleich zu alleinigem Unterricht - im multiprofessionellen Team unterrichten. Das zweite Kernergebnis ist, dass auf Basis von Clusteranalysen zwei signifikant voneinander unterscheidbare Kooperationstypen hinsichtlich der Flexibilität der Kooperation gebildet werden konnten.
Die Ergebnisse sind anschlussfähig an bisherige Forschung und werden unter anderem dahingehend diskutiert, dass multiprofessionelle Kooperation Potenziale für eine adaptive Gestaltung inklusiven Unterrichts bietet.
Autorinnen und Autoren
Produktsicherheit
Hersteller
Otto-Friedrich-Uni
Feldkirchenstraße 21
96052 Bamberg, DE
ubp@uni-bamberg.de