La gestione dei comportamenti-problema. Dall'analisi all'intervento psicoeducativo

Sempre più spesso, insegnanti ed educatori riportano l¿esigenza di dover affrontare e gestire comportamenti problematici di diversa natura e questa emergenza educativa sembra trasversale alle varie fasce d¿età (dai bambini prescolari agli adolescenti) ed ai vari ambiti di vita quotidiana (la scuola, l¿attività sportiva, l¿ambito domestico, ecc.): ad esempio condotte aggressive o autolesive, irrequietezza motoria, atteggiamenti sfidanti ed irritanti, stereotipie e comportamenti disturbanti, ecc. Il volume presenta un modello di azione focalizzato sulla gestione del comportamento-problema: partendo dall¿analisi e dalla costruzione del Profilo Comportamentale Individuale, vengono fornite una serie di indicazioni operative per la progettazione, l¿implementazione e la verifica dell¿intervento psicoeducativo. Questo lavoro viene svolto lungo un doppio binario: da un lato, il potenziamento abilitativo rivolto all¿allievo; dall¿altro lato, la strutturazione del contesto e delle contingenze ambientali, anche in linea con i concetti di `barriere e facilitatori¿ descritti nell¿ICF. Das Urheberrecht an bibliographischen und produktbeschreibenden Daten und an den bereitgestellten Bildern liegt bei Informazioni Editoriali, I.E. S.r.l., oder beim Herausgeber oder demjenigen, der die Genehmigung erteilt hat. Alle Rechte vorbehalten.