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Engenhorst

Was nicht-traditionelle Studierende für ein erfolgreiches Studium wirklich benötigen: Faktoren subjektiv definierten Lernerfolgs im berufsbegleitenden Studium

Eine empirische Fallstudie

utzverlag GmbH

ISBN 978-3-8316-7362-9

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Bibliografische Daten

eBook. PDF

2018

Umfang: 430 S.

Verlag: utzverlag GmbH

ISBN: 978-3-8316-7362-9

Weiterführende bibliografische Daten

Das Werk ist Teil der Reihe: Münchner Beiträge zur Bildungsforschung

Produktbeschreibung

In ihrer Dissertation geht die Autorin der Frage nach, welche Faktoren den Lernerfolg nicht-traditioneller Studierender im berufsbegleitenden Studium fördern. Erstaunliche Antworten erwarten den Leser, insbesondere was die Rolle der Anerkennung in der Interaktion zwischen Studierenden und Lehrenden anbelangt. So liefert die Arbeit wichtige Erkenntnisse für Studiengangsleiter und -entwickler, besonders in berufsbegleitenden Formaten sowie für Verantwortliche für wissenschaftliche Weiterbildung.

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