Übergänge ressourcenorientiert gestalten: Von der KiTa in die Grundschule

Der Übergang (wissenschaftlich: Transition) von der Kindertageseinrichtung (KiTa) in die Grundschule zählt zu den lebens- und bildungsgeschichtlichen Zentralereignissen der Kindheit. Der Band konzentriert sich zunächst auf die individuellen bzw. kindbezogenen Entwicklungsaufgaben und Schutzfaktoren einer erfolgreichen Übergangsbewältigung. Ausführlich werden Konzepte für die Gestaltung des Übergangs vorgestellt, in deren Mittelpunkt immer die Kooperation zwischen KiTa, Grundschule, Kindern und Elternhaus steht. Der Band legt besonderes Gewicht auf die Präsentation ausgewählter Praxis- und Fallbeispiele sowie auf die Vorstellung zukunftweisender Modellprojekte.