El Aprendizaje-Servicio en educación superior

El libro brinda una perspectiva en profundidad y critica del aprendizaje-servicio basada en la evidencia empirica. Ofrece una percepcion unificada y estimulante de la pedagogia a traves del voluntariado y presenta un analisis critico y en profundidad de la teoria y la practica del ApS. La lgica que sirve de marco al libro es la de ofrecer a los estudiantes la oportunidad de adquirir un conocimiento ms amplio y una comprensin en profundidad de este tipo de aprendizaje experiencial, as como brindar un anlisis terico del ApS, que pueda servir para fundamentar la prctica acadmica de los docentes. Para lograr este fin, los objetivos especficos del libro son:- Definir y subrayar el aprendizaje-servicio. - Presentar un modelo terico para este tipo de aprendizaje. - Explorar las funciones potenciales y resultados de este tipo de pedagoga. - Examinar la prctica y efectos de la reflexin crtica como parte del aprendizaje. - Ofrecer ejemplos de bibliografa acadmica en torno al ApS por medio del trabajo de curso de los alumnos y de los ejemplos-modelo brindados por la experiencia del profesor. - Evaluar los efectos de la reflexin crtica de los alumnos dentro y en torno a la evaluacin del Aprendizaje-Servicio empleando evidencias empricas extradas de la investigacin.